Penerapan Metode Calistung dengan Menggunakan Papan Calistung dalam Meningkatkan Belajar Siswa Kelas 1 SDN 01 Gembong

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi penerapan metode Calistung dengan menggunakan
papan Calistung dalam meningkatkan proses belajar siswa kelas 1 di SDN 01 Gembong. Calistung
adalah pendekatan pembelajaran yang mengutamakan penggunaan alat bantu seperti papan Calistung
untuk membantu siswa mengembangkan kemampuan matematika dasar. Penelitian ini dilakukan
dengan metode eksperimen dan melibatkan siswa kelas 1 sebagai subjek penelitian. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa penggunaan metode Calistung dengan papan Calistung secara signifikan
meningkatkan prestasi belajar siswa kelas 1 SDN 01 Gembong dalam mata pelajaran matematika.
Siswa yang terlibat dalam pembelajaran dengan metode ini menunjukkan peningkatan pemahaman
konsep matematika, keterampilan berhitung, membaca, menulis dan minat belajar yang lebih tinggi
dibandingkan dengan siswa yang tidak menggunakan metode ini. Penelitian ini memberikan implikasi
positif terhadap penggunaan metode Calistung dengan papan Calistung sebagai salah satu pendekatan
pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan kualitas pendidikan di tingkat SD, khususnya untuk
kelas 1. Implikasi ini juga memberikan dorongan untuk penerapan metode pembelajaran yang inovatif
dan berbasis alat bantu dalam konteks pendidikan dasar.